E-learning

Veel organisaties beschikken over een online academy. Het toevoegen van content in de vorm van bijvoorbeeld e-learnings is uiteraard essentieel om van je academy een succes te maken. Steeds vaker wordt deze content gemaakt door de organisatie zelf en niet door een learning & development professional. Waar begin je dan met het maken van een e-learning? Welke opties heb je qua contentvormen en hoe maak je een goeie e-learning? We geven je tips rondom het maken van e-learnings.

Leerdoelen als startpunt voor je e-learning

Tijd om van start te gaan in je online academy! Je gaat een e-learning module opzetten over een bepaald onderwerp. De kennis en ideeën heb je allemaal op de plank liggen, maar waar en hoe begin je?

We adviseren je om te starten met het formuleren van leerdoelen. Wat wil je dat de gebruiker aan het eind van je e-learning geleerd heeft? Het werken met leerdoelen als vertrekpunt voor je e-learning heeft verschillende voordelen:

  • Mensen willen graag weten waar ze aan toe zijn. Leerdoelen zorgen ervoor dat ze gericht kunnen oefenen.
  • Het formuleren van leerdoelen geeft een framework van de totale e-learning. Dat geeft jou veel overzicht. Je ziet het grotere plaatje en de rode draad die door je e-learning heen loopt. Het inrichten gaat daarna veel makkelijker.
  • Je houdt de grip en focus op het eindresultaat. Bij te nemen beslissingen stel je steeds de vraag: draagt dit bij aan het leerdoel dat ik wil bereiken?
  • De meeste online learning platforms werken met leerdoelen. Door daar gebruik van te maken maak je optimaal gebruik van de mogelijkheden die het platform biedt.

Tips voor het maken van een e-learning

 Hou bij het maken van een e-learning rekening met de volgende factoren:

  1. Leerdoelen
    Hierboven al besproken: bepaal vooraf je leerdoelen. Handig voor het bepalen van je structuur en om te voorkomen dat je in je enthousiasme alle kennis die je hebt wil delen. Door continu te toetsen of het aansluit bij je leerdoelen, voorkom je een overload aan minder relevante informatie.
  2. Direct toepasbare kennis
    Focus op toepasbaarheid in de praktijk. Met cases en herkenbare voorbeelden bereik je dat deelnemers geboeid blijven.
  3. Aandacht vasthouden
    Deelnemers geboeid houden lukt niet met lange, theoretische uiteenzettingen. Bouw je lessen kort en overzichtelijk op. Liever 30 korte lessen dan 10 langere versies. En wissel daarnaast ook je soorten content af.
  4. Consistente, professionele uitstraling
    Het is belangrijk dat je leeromgeving er professioneel uitziet. Een aantrekkelijke uitstraling nodigt nou eenmaal eerder uit tot actie dan een rommelige aanblik. 
  5. Groepsgevoel
    E-learnings zijn in beginsel gericht op het individu. Maar dat wil niet zeggen dat je niets in groepsverband kunt doen. Geef gebruikers bijvoorbeeld de mogelijkheid om te zien hoe ver medecursisten zijn en wat ze opleveren. Of stimuleer dat ze werk met elkaar delen en elkaar feedback geven.
  6. Kennis testen
    Je deelnemers zijn vaak solo aan het werk. Het is daarom belangrijk ze voldoende houvast te geven: ‘Ben ik op de goede weg?’. Laat je deelnemer verschillende opdrachten of toetsen doen tijdens de online training. Met de feedback hierop kan je cursist weer vol vertrouwen door. Bovendien werkt het heel motiverend om te ervaren dat je de behandelde onderwerpen onder de knie hebt.

Contentvormen voor e-learnings

Wissel de contentvorm in je e-learnings af. Je kunt kiezen uit veel verschillende vormen, zoals:

  • Artikelen
  • Blogs
  • Podcasts
  • Infographics
  • Video’s
  • Casestudies
  • Whitepapers
  • Websites
  • Social media
  • Games of quizzen

 

Hoe schrijf je content voor een online leeromgeving?

Het schrijven van content voor een online leeromgeving is niet altijd even makkelijk. Los van de didactische kennis die je vaak nodig hebt om bijvoorbeeld een goede, effectieve e-learning op te stellen, is het ook belangrijk dat je teksten goed in elkaar zitten. Een aantal zaken waar je rekening mee moet houden bij het schrijven van content voor een e-learning:

  • Stem je taalgebruik en toon af op de lezer
  • Zorg voor een goede leesbaarheid met alinea’s en tussenkopjes
  • Schrijf actief. Vermijd werkwoorden als zullen, moeten, kunnen en worden.
  • Geef je content een goeie titel.

 

Video gebruiken in e-learnings

We consumeren dagelijks miljarden video’s. Een logische stap dus om video een belangrijke rol te geven in je online leeromgeving en e-learnings. Onze hersenen zijn dol op bewegend beeld. We houden onze aandacht het gemakkelijkst bij echte gesprekken waarbij je de toon van de stem en de non-verbale communicatie meekrijgt. En dat is waar video over gaat. Het combineert teksten, beeld en geluid om een aantrekkelijke leeromgeving te creëren en het vergroot de betrokkenheid van je gebruikers. Je kunt meerdere soorten video’s gebruiken in je e-learnings. Een aantal ideeën:

  1. Korte interviews
    Gebruik een kort interview bijvoorbeeld voor het overbrengen van ‘best practices’ en advies door relevante persoonlijke anekdotes en ervaringen te delen, gevolgd door de geleerde lessen.
  2. Onboardingvideo’s
    Met video’s kun je ervaren collega’s laten vertellen over de do’s en dont’s in een bedrijf. In korte filmpjes van een paar minuten laat je hen ervaringen delen en adviezen geven. Zo maken ze ook meteen kennis met hun collega’s. In het kader van onboarding en kennismaken kun je ook uitstekend gebruik maken van een videotour. Een virtuele rondleiding aan je gebruikers door je bedrijf of het opleidingscentrum versterkt de betrokkenheid.
  3. Testimonials
    Laat zien hoe andere cursisten de lesstof bijvoorbeeld toepassen in de praktijk door een testimonial op te nemen en ze te laten vertellen hoe ze de opleiding hebben ervaren.
  4. Instructies en demo’s
    Gebruik video’s om nieuwe systemen of processen te introduceren en meteen een handige digitale handleiding te bieden. Door gebruikers te laten zien hoe iets werkt, kunnen ze er sneller zelf mee aan de slag.
  5. Animatievideo’s
    Ook animaties lenen zich goed voor het uitleggen van bijvoorbeeld processen of lastige onderwerpen. Op een leuke, luchtige manier geef je een ingewikkeld onderwerp weer, waardoor de kans op onthouden groter is.

Waarom kennis van het brein belangrijk is bij het maken van e-learnings

Als je bij de ontwikkeling van de leerstof in je online leeromgeving de werking van het brein in gedachten houdt, ben je in staat om een betere leerervaring te creëren. We geven 8 tips voor je e-learning, gebaseerd op neurowetenschappen, die je daarbij helpen.

  1. Begin met de belangrijkste informatie
  2. Gebruik contrasten
  3. Presnteer elk kwartier iets nieuws
  4. Spreek meerdere zintuigen aan
  5. Maak gebruik van herkenning
  6. Deel de lesstof op in kleinere stukken (chunking)
  7. Creëer associaties
  8. Herhaal op de juiste manier

Ervaar onze online academy

Benieuwd wat Hubper voor jouw organisatie kan betekenen? Vraag vrijblijvend een demo aan en ontdek alle mogelijkheden van ons online leerplatform.