Hoe pas je blended learning toe?

Evie Schellens

Blended learning wordt steeds populairder. En dan hebben we het al lang niet meer alleen maar over de mix van online en klassikaal leren. Binnen e-learning gebruiken we ook de term blended learning als we het over de verschillende leervormen binnen een online academy of online training hebben.  

Waarom blended leren zo effectief is

Als je vaker onze blogs leest, weet je dat we hameren op het verkrijgen van optimale betrokkenheid van de gebruiker. Want betrokkenheid zorgt voor gebruikers die kennis beter tot zich nemen. Die onderwerpen beter begrijpen en geleerde zaken langer onthouden. En een van dé manieren waarbij je een gebruiker bij de les houdt, is de afwisseling van de leervormen die je toepast in je e-learning.

Daarnaast leert niet iedereen op dezelfde manier. Waar de een zweert bij een geschreven tekst, luistert een ander liever naar diezelfde tekst. En een derde ziet het liever gevisualiseerd in een video. Met blended learning kun je leerstof op verschillende manieren aanbieden én afwisselen met verschillende leervormen.

Blended learning bij Hubper

In de Hubper-omgeving kun je daarom werken met allerlei verschillende leervormen. We zetten ze voor je op een rij:

Meet-ups

Een leervorm die de traditionele manier van blended learning weerspiegelt zijn onze Meet-ups. Dit is een online of offline contactmoment die je eenvoudigt toevoegt aan je academy en bundelt met andere leeractiviteiten. 

Audio

Audiofragmenten voeg je toe wanneer het je leerstof of leerdoelen ondersteunt. De afwisseling door het gebruik van deze contentvorm draagt bij aan de effectiviteit van het leren.  

Definitiekaart

Een definitiekaart is heel geschikt om begrippen uit te leggen en te laten leren. Het werkt eenvoudig: aan de ene kant van de kaart leert de gebruiker het begrip, aan de andere kant vindt hij de uitleg. Zo kan hij eenvoudig testen of hij weet wat een begrip inhoudt. 

Links

In je online academy kun je links naar externe pagina's toevoegen. Hiermee kun je bijvoorbeeld interessante artikelen weergeven in je leerplatform. 

Banner

Door een banner toe te voegen, maak je je content aantrekkelijker en prettiger leesbaar. Je voegt een banner bijvoorbeeld toe ter ondersteuning van je inhoud, maar je kan het ook goed gebruiken om twee leeractiviteiten van elkaar te scheiden. Zo voorkom je dat je lange stukken tekst voorlegt aan je gebruikers.

Hotspotafbeelding

Met een hotspotafbeelding kun je bepaalde delen van een afbeelding toelichten of extra onder de aandacht brengen, door uitleg in de tekst toe te voegen aan de afbeelding. Deze combinatie van beeld en tekst zorgt ervoor dat je gebruikers de informatie optimaal onthouden.  

Teksten

Teksten in een e-learning of microlearning zijn bijna onmisbaar. In de online academy kun je vanzelfsprekend eenvoudig teksten toevoegen. Wil je een document, zoals een pdf of PowerPoint, toevoegen als leeractiviteit? Ook dat kan heel eenvoudig.

Learning Playlist

Heb je al veel verschillende leeractiviteiten gemaakt? In een Learning Playlist voeg je deze eenvoudig samen. Hierdoor kun je een afwisselend leertraject creëren, bestaande uit verschillende activiteiten. 

Video

Met een video maak je jouw e-learnings interactiever. Het is voor de gebruiker een fijne afwisseling als hij kan schakelen tussen tekst, video en audio. En sommige onderwerpen laten zich nou eenmaal beter uitleggen in een video dan in een tekst. 

Je kunt een video toevoegen binnen een e-learning, maar je kunt hem ook toevoegen als losse microlearning. Hierdoor kun je de video-onderdeel maken van een Learning Playlist.

Kennis toetsen

Wat ook goede manier is om te ‘blenden’, zijn de manieren waarop je gebruikers hun kennis kunnen toetsen tijdens het volgen van een e-learning. Binnen de Hubper leeromgeving hebben we ook daarvoor verschillende mogelijkheden. 

Vragen

Om bij de gebruiker te testen of hij de eerder gelezen of bekeken informatie begrepen heeft, kun je vragen toevoegen in je leeractiviteiten. Je kunt kiezen uit verschillende soorten vragen en eventueel meteen feedback geven op het gekozen antwoord. 

Een inleveropdracht

Met een Inleveropdracht vraag je gebruikers om een opdracht buiten het platform te maken - bijvoorbeeld in Word - om deze vervolgens te uploaden in het platform. Je kunt binnen de Inleveropdracht werken met templates, zodat alle opdrachten in dezelfde structuur en opbouw worden gemaakt en ingeleverd. Gebruikers kunnen een inleveropdracht uploaden in Word, Excel, PowerPoint, als pdf of als afbeelding. 

Reflectievraag

Met een reflectievraag kan je de gebruiker een vraag stellen, zonder dat het gekozen antwoord als goed of fout wordt beoordeeld. Na het beantwoorden van de vraag krijgt de gebruiker generieke feedback die helpt in het zelf beoordelen van het gegeven antwoord. Dit soort vragen zijn ideaal om de gebruiker te stimuleren om na te denken over een bepaald onderwerp, wat helpt in het denk- en leerproces. 

De auteurstool van de Hubper leeromgeving

De auteurstool van Hubper is de online editor waarmee je eigen trainingsmateriaal creëert, dat je vervolgens kunt toevoegen aan je online academy in de Hubper leeromgeving. Het is een eenvoudige manier om kennis en vaardigheden die expliciet op jouw organisatie van toepassing zijn, toe te voegen. Denk aan compliance training, learnings in het kader van de onboarding van nieuwe medewerkers in je bedrijf of microlearnings over bedrijfsspecifieke onderwerpen.

Met de Hubper auteurstool kun je alle eerder in dit blog genoemde leervormen afwisselen en je learning zo aantrekkelijk en interactief mogelijk maken. Benieuwd naar jouw mogelijkheden? Laat het ons weten!